Eén les, elk niveau
Vergelijk de niveaus
Dezelfde actualiteit, afgestemd op het niveau. Kies twee niveaus en zie precies hoe de leerdoelen, uitleg, stelling en quiz meebewegen — de kern van Actuales in één oogopslag.
groep 5/6
Lesdoelen
- 1.Na deze les weet je dat we op 4 mei herdenken: we zijn stil en denken aan de oorlog.
- 2.Na deze les weet je dat we op 5 mei vieren dat we in vrijheid leven.
- 3.Na deze les kun je uitleggen wat de vlag halfstok en in top betekent.
4
Uitlegdia's
6
Quizvragen
5
Stappen
Eerste uitlegdia
Foto van de dag: twee minuten stil
- Op 4 mei om 20:00 uur is het in heel Nederland twee minuten stil.
- We denken dan aan de mensen die door de oorlog zijn gestorven.
- Bij het monument leggen mensen bloemen neer.
Stelling
“Onze klas moet op 4 mei ook even stil zijn.”
Eens of oneens? Zeg één zin met ‘omdat’.
vwo 3
Lesdoelen
- 1.Na deze les kun je uitleggen wie en wat Nederland op 4 mei herdenkt, en de discussie over het verbreden ervan weergeven.
- 2.Na deze les kun je bij herdenkingsnieuws feit, schatting en claim onderscheiden en een cijfer op zijn bron wegen.
- 3.Na deze les kun je een kort betoog schrijven met argument, tegenargument en weerlegging.
5
Uitlegdia's
10
Quizvragen
5
Stappen
Eerste uitlegdia
Foto van de dag: herdenken zonder ooggetuigen
- 81 jaar na de bevrijding vallen de laatste ooggetuigen weg.
- Jaarthema 2026: “De geschiedenis leren begrijpen” — herdenken verschuift van herinneren naar begrijpen en doorgeven.
- Controlevraag: waar herdenk je nog aan als niemand het meer zelf heeft meegemaakt?
Stelling
“Herdenken op 4 mei wordt belangrijker — niet minder belangrijk — nu de laatste ooggetuigen wegvallen.”
Betoog: standpunt, 2 argumenten, tegenargument + weerlegging.