Eén les, elk niveau
Vergelijk de niveaus
Dezelfde actualiteit, afgestemd op het niveau. Kies twee niveaus en zie precies hoe de leerdoelen, uitleg, stelling en quiz meebewegen — de kern van Actuales in één oogopslag.
groep 5/6
Lesdoelen
- 1.Na deze les kun je een staafgrafiek lezen: je ziet welke balk het hoogst is.
- 2.Na deze les weet je dat een grafiek een plaatje van cijfers is.
- 3.Na deze les zie je de stiekeme truc: soms begint de streep niet bij 0.
4
Uitlegdia's
6
Quizvragen
5
Stappen
Eerste uitlegdia
Foto van de dag: twee keer dezelfde bekers
- Groep 5 en groep 6 verkochten bekers limonade op het schoolfeest.
- Er zijn twee grafieken van precies dezelfde aantallen.
- Toch lijkt de ene groep veel meer te hebben. Hoe kan dat?
Stelling
“Je mag een grafiek zó tekenen dat jouw groep het meeste lijkt te hebben.”
Eens of oneens? Zeg één zin met ‘omdat’.
vwo 3
Lesdoelen
- 1.Na deze les kun je een grafiek kritisch analyseren op assen, schaal, selectie én de statistische keuzes erachter.
- 2.Na deze les kun je absolute en relatieve verandering onderscheiden en beoordelen of een claim bij de cijfers past.
- 3.Na deze les kun je een eerlijke weergave ontwerpen en een onderzoeksopzet formuleren om een grafiekclaim te toetsen.
5
Uitlegdia's
10
Quizvragen
5
Stappen
Eerste uitlegdia
Foto van de dag: elke grafiek is een keuze
- Dezelfde dataset levert verschillende visuele retoriek op.
- De maker kiest as, schaal, selectie en vorm — dat is geen neutrale weergave, maar een verhaal.
- Controlevraag: welk verhaal wil de maker vertellen, en welk belang zit daarachter?
Stelling
“Cijfers liegen niet, maar een grafiek kan dat wél.”
Onderzoeksopzet: beschrijf hoe je zou toetsen of een grafiek in een reclame eerlijk is — welke gegevens vraag je op, en wat verwacht je?