Eén les, elk niveau
Vergelijk de niveaus
Dezelfde actualiteit, afgestemd op het niveau. Kies twee niveaus en zie precies hoe de leerdoelen, uitleg, stelling en quiz meebewegen — de kern van Actuales in één oogopslag.
groep 5/6
Lesdoelen
- 1.Na deze les weet je dat plastic gemaakt is van olie en langzaam vergaat.
- 2.Na deze les weet je dat je plastic kunt sorteren: zwaar zinkt, licht drijft.
- 3.Na deze les weet je hoe je minder plastic weggooit.
4
Uitlegdia's
6
Quizvragen
5
Stappen
Eerste uitlegdia
Foto van de dag: het flesje met een nummer
- Op veel plastic staat een driehoekje met een nummer.
- Plastic is gemaakt van olie uit de grond.
- Plastic vergaat heel langzaam — het blijft lang liggen.
Stelling
“Op alle plastic flesjes zou statiegeld moeten zitten.”
Eens of oneens? Zeg één zin met ‘omdat’.
vwo 3
Lesdoelen
- 1.Na deze les kun je scheiden op dichtheid kwantitatief onderbouwen (zinkt/drijft t.o.v. water = 1,0 g/cm³).
- 2.Na deze les kun je een recyclingpercentage kritisch wegen: wat telt als 'gerecycled', en waar komt het cijfer vandaan?
- 3.Na deze les kun je een massabalans sluiten en een onderzoeksopzet maken om een mengsel te scheiden en te toetsen.
5
Uitlegdia's
10
Quizvragen
5
Stappen
Eerste uitlegdia
Foto van de dag: een stof met eigenschappen
- Plastic is een polymeer uit aardolie: lange ketens, en dus een eindige grondstof.
- Je scheidt plastic op meetbare stofeigenschappen (dichtheid, magnetisme), niet op het oog.
- Controlevraag: welke eigenschap gebruik je waarvoor bij het sorteren?
Stelling
“Wat ‘gerecycled’ heet, hangt af van hoe je het meet.”
Onderzoeksopzet: beschrijf hoe je een mengsel van PET-, PE- en metaalstukjes zou scheiden en zou controleren of het gelukt is.